基于五星教学法的“大学化学”教学探索与实践

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［摘 要］ “大学化学”是本科生的基础课程，传统教学模式以教师讲授为主，学生对于原子结构、分子结构等教学难点的学习兴趣不高，学习效果较差，难以满足高素质、专业化军事人才培养要求。应用五星教学法对传统的“大学化学”教学模式进行改革和实践，以多电子原子核外电子的排布为教学案例，实践结果表明五星教学法体现了以学生为中心的教学理念，提高了学生的学习兴趣和学习积极性，活跃了课堂氛围，增强了课堂互动，学生学习满意度明显提高，达到了较好的教学效果。（剩余6750字）

试读结束

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