项目式教学在“大学英语”教学中的实证研究

——基于布鲁姆教育目标分类理论

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［摘 要］ 项目式教学是让学生参与解决实际问题的项目，促进深度学习和培养各项综合能力的教学方法。将项目式教学应用于英语教学的研究正在成为国内外关注的热点。将项目式教学同布鲁姆教育目标分类理论相结合，构建出适合“大学英语”的项目教学模式，并根据该模式制订和实施了实验设计和教学实践。各项实验数据表明该模式对大学生的自主学习能力、分析与解决问题能力、课堂参与度、学科相关性、语言应用能力和创新能力产生了积极影响。（剩余6532字）

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