智慧教学生态下的课程教学研究

——以“内燃机”课程为例

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［摘 要］ 从智慧教学的本质出发，提出了构建智慧教学生态的理念，并从系统要素、系统环境和运转机制三方面阐述了课程生态的构建方法和运行形态。在教学生态视角下，课程教学呈现内驱循环、螺旋式上升，深度融合、全方位延展，立体交互、自适应更新的典型特征，解决了传统教学中知识间相互割裂、与社会现实脱节的问题。以“内燃机”课程为例，结合课程特点和性质定位，秉持智慧教学生态理念，对课程进行了创新设计和实践，为当前背景下陆军院校课程改革提供了思路参考和经验借鉴。（剩余6043字）

试读结束

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