PBL教学法在“植物生理学”教学中的实践探索

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［摘 要］ “植物生理学”是研究植物生命活动规律的一门专业基础课，实际教学中因代谢机理难理解导致学生学习积极性不高。从教学内容的整合、教学模式和方法等方面入手，通过建设在线网络课程资源、调整教学内容、引入PBL教学模式、融入教师科研项目内容等方式对“植物生理学”课程的教学进行改革与探索，这些改革措施在一定程度上提高了学生的学习兴趣和学习效果，学生的科研素养得到了提高，为后续其他科目教学方法的推广提供了重要的理论依据。（剩余6994字）

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