以OBE教育理念为导向的化学通识课程质量评价与分析

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［摘 要］ 秉持学生中心、成果导向、持续改进的OBE教育理念，根据课程目标和毕业要求的密切关系构建形成性评价与终结性评价相结合的多维课程评价体系，改善了以往形式单一并且带有主观倾向的唯分数论评价标准。通过分解细化指标设置，对学生的达成度进行量化测算和有效评估。依据学习结果、课堂环境等教学实践中的变量间的交互关系来查找教学偏差，进而结合课堂观察和问卷反馈适时改进教学模式，对于提升学生综合素质和加强学习成效具有明显作用。（剩余5951字）

试读结束

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