模拟教学引导性反馈的含义与实践

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［摘 要］ 引导性反馈指以学生为中心，于模拟教学实践后进行的师生互动，启发学生思考，主动复盘自身对错从而更好掌握临床技能。通过搜集、分析、总结三个步骤，掌握四大原则：明确学习目标；设定期望值；保持好奇，提供反馈，但不要“操控”参与者；引导性反馈环节分为反应、分析和总结3个阶段。通过930名学生的模拟教学实践，对引导性反馈（debriefing）展开初步实践，学生反馈良好，临床技能与医患沟通都有进步。（剩余6827字）

试读结束

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