探索高职“有机化学”课程思政的实施途径

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［摘 要］ 在高职院校类似生物制药技术等化学相关的专业中，“有机化学”为专业基础课程，属于较枯燥的理科课程。鉴于其课程内容的本质属性，教师在教学实施时往往只注重“教学”而忽视“育人”，课堂往往呈现“满堂灌”，学生普遍“抬头率”不高，教学效果不佳。因此，从一线教师的视角出发，将“有机化学”课程内容与思政元素融合，探索其课程思政的实施途径，充分发挥其作为专业基础课程的育人功能，进而提升教学质量，增强教学效果。（剩余6506字）

试读结束

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