师范专业认证背景下“植物学”课程体系的构建与实践

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［摘 要］ 在师范专业认证背景下，围绕生物科学专业必修课程“植物学”进行了课程体系的重新构建并付诸实践探索。“植物学”课程以OBE理念为引领，通过重设课程目标、优化课程体系和教学内容、改革教学方法和教学手段、构建多元化考核评价体系等一系列的改革举措，使学生的学习兴趣和综合素质得到了明显提高，创新意识和创新能力得到了显著加强。（剩余7086字）

试读结束

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