课程思政理念下的“互联网+”教学模式创新

——以“大学物理”课程为例

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［摘 要］ 从传统大学物理教学面临的痛点问题及新时代大学生的特点出发，分享了一种基于课程思政理念的“互联网+”教学模式——“教”“赛”“情”三位一体，开拓课程思政广度；“智”“思”“创”多维共生，打造人才培养高阶。详细展示了“大学物理”课程线上资源建设、课堂教学活动、考核评价，以及将丰富的课程思政元素有机融入教学全过程的思路和举措。（剩余6173字）

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