临床医学专业课程混合式教学效果探析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

［摘 要］ 在面临教育教学改革的大环境下，如何探讨和评价临床医学专业课程混合式教学运用的效果，以西北民族大学2017级临床医学本科专业114名学生为研究对象，采用Willianmson量表进行问卷调查，运用克隆巴赫信度、方差分析等统计学方法，对西北民族大学附属医院的临床案例分析、模拟教学、线上线下混合式教学等的教学效果进行评价。（剩余5561字）

试读结束

目录
monitor