假肢矫形工程专业工科课程共建共享机制探索

——以昆明医科大学为例

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［摘 要］ 假肢矫形工程作为一个新兴的医工结合专业，如何培养该专业的学生融会贯通医学和工学知识，促进专业人才全面发展，是该专业教育教学中值得探讨的问题。昆明医科大学通过与同区域某理工大学合作共建该专业相关工科课程，并探索更进一步的人才培养合作途径，期望能形成校际课程互选、学分互认的合作模式，以提升假肢矫形工程专业教育质量，实现不同高校之间教学资源的跨校整合和优势互补。（剩余5813字）

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