基于学习通的生科实验翻转课堂教学效果探讨

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［摘 要］ 广东医科大学湛江校区生理学教研室自2018级本科生开始尝试在生理科学实验中运用翻转课堂教学，学生操作完成情况显著改善。近年来，多种线上教学平台在教学中被大量运用，结合线上平台的优势并借鉴翻转课堂的实践经验，生理学教研室自2019级起，在生理科学实验中进一步运用超星学习通平台进行线上线下混合式翻转课堂教学，在保证了学生操作完成率的情况下，主要依赖实验报告的平时成绩同质化情况明显改善。（剩余6175字）

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