辅助自主教学在医学影像学“三全育人”中的初探

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［摘 要］ 高校的传统教育方法暴露出协同不足、联动不够等问题，为推动新时代高校“三全育人”格局的构建，本着以学生发展为中心的宗旨，以“医学影像学”课程为例，聚焦教学实践的具体问题，通过人工智能AI辅助自主学习的方式，运用影像解剖学断面标本—影像教学片—PACS临床病例“三位一体”的实验教学模式，通过“病理—临床—影像”三结合、三统一教学方法，同时融入课程思政，对课堂内容进行重构与改进，总结经验与反思，采用创新的自主教学模式解决具体痛点问题。（剩余6059字）

试读结束

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