非英语专业“研究生英语听说”课程改革与实践初探

——以新形势下云南大学为例

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［摘 要］ 在“双一流”建设背景下，以最新版《非英语专业学位研究生英语教学大纲》为指导，云南大学非英语专业“研究生英语听说”课程自2020年9月起，进行了以语言习得为教学目的、以学生学习需求与动因为导向、以“听—记—整合”为教学路径的课程改革与建设，并在改革中辅以相应的语言测试调整。此次自上而下的课程改革在拓展研究生的国际视野、提高跨文化意识、学术交流能力及英语的实际应用能力上有着实际的意义。（剩余8300字）

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