“信息茧房”效应下短视频融入高职翻转课堂的路径探究

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［摘 要］ 当下新媒体的发展势头迅猛，机器算法和推送机制是大势所趋，“信息茧房”效应愈加明显，受众的注意力资源更加稀缺。处于相对封闭的校园环境的高职学生对短视频的依赖性很大，专业课教师如能结合专业人才培养方案，积极地调整课程教学方式，探索更多有趣的短视频融入翻转课堂的教学设计中，将在一定程度上减轻“信息茧房”效应对学生的负面作用，甚至实现正向转化，最终实现提升学生媒介素养和教学效果的双赢。（剩余6751字）

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