议题式情境创设在“经济与社会”中的运用研究

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［摘 要］ 好的情境创设有利于提升学科的育人价值。《经济与社会》一书中，及时地反映了社会发展的新理念、新思想、新要求。议题式情境创设在“经济与社会”的教学过程中仍存在情境设计不适切性与学生相脱离、情境的加工不足与价值相脱离、学生对议题情境的参与程度不高等现象。结合当前在“经济与社会”课堂中的运用现状，从对议题式情境素材、结构化处理及情境方式的角度探究实施的策略，有效提升对情境创设的能力，发挥好议题式情境创设在教学中的实效性。（剩余6613字）

试读结束

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