“高等数学”课程过程性评价探索与实践

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［摘 要］ 基于网络教学平台进行了“高等数学”课程过程性考核评价的探索与实践工作。基于智慧教学平台课堂派，设计了“高等数学”类课程“过程性考核和知识性考核有机融合”的评价体系，制作了多媒体互动课件和高等数学线上试题库，并确定了新考核方式的具体实施方案。进一步，基于线上线下混合教学模式，以“双语高等数学”课程为载体，在工科三个专业（电信工程及管理专业、物联网工程专业、电子信息工程专业）进行了过程性考核评价的改革实践。（剩余5905字）

试读结束

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