项目思维与思政元素驱动下的“电力电子技术”教学改革

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［摘 要］ “电力电子技术”课程的传统教学模式存在无法调动学生学习积极性、难以有效提高学生实践创新能力、缺乏立德树人落实机制等问题。通过提出的一种基于项目思维和思政元素的新型教学模式，将课程重点内容拆解成不同的工程子项目，引导学生利用课余时间将所学的理论知识转化为实际的工程实践，提升学生自主思考、创新实践的能力。（剩余6833字）

试读结束

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