线上线下双轨制混合式教学优化与实践
——以采矿工程专业“矿井通风与安全”课程为例
[摘 要] 以河南理工大学采矿工程专业课程“矿井通风与安全”为例，提出了基于线上虚拟仿真实验、教学内容智能化改革及线下课程思政元素挖掘的“三位一体”线上线下双轨制混合式教学优化模式，为学生深入理解掌握“矿井通风与安全”课程的基础理论提供了更为多样化的学习路径。教学实践表明，将先进的虚拟仿真实验课程资源、前沿的智能化通风内容及穿插在课堂中的思政元素等有机结合，翻转课堂，激发了学生的学习兴趣，有助于学生对课程内容的深入理解和掌握，教学效果良好。（剩余6970字）