赛教融合的教学实践探索

——以“汽车营销”教学为例

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[摘 要] 立足于课堂教学的真实问题，采取基于OBE的教育模式，对学生在学习过程中的产出进行分析，进而逆向设计课堂。课程设计根据学生毕业后所从事的职业对学生的能力要求出发，确定学生要学什么、怎样学的教学目标。课程教学过程的关注点从教师讲授为主转变为学生课堂行为为主。以“汽车营销”课程为例，在教学过程中有效融入思政要素，力求引导学生践行社会主义核心价值观。（剩余5154字）

试读结束

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