高职学生创新能力培养体系构建与创新实践

——以中山火炬职业技术学院包装策划与设计专业为例

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[摘 要] 如何培养既能扎根本土融民生所向，又具备国际竞争力的包装可持续发展创新设计人才，成为当今包装职业教育特别关注的重要议题。从理论创新、教学改革、差异化培养等三个维度创新运用高阶思维理论，构建了“创新意识自发培养—创新思维自觉养成—创新行为自主实践”的创新能力培养体系，并以中山火炬职业技术学院包装专业学生的创新能力培养为例，阐述了培养的新模式。（剩余7032字）

试读结束

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