指向培养学生文化意识的单元整体教学

——以译林版三年级英语上册Unit 8 Happy New Year!为例

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摘   要：语言有丰富的文化内涵，文化意识体现英语学科核心素养的价值取向。教师在单元整体教学中，应关注文化意识的渗透与培养，帮助学生获得文化知识、理解文化内涵，引领学生丰富情感体验、开阔文化视野。笔者以译林版小学英语教材三年级上册Unit 8 Happy New Year！的教学为例，探索推进单元整体教学的策略，由此培养学生的文化意识，落实英语学科核心素养的培育。（剩余3537字）

试读结束

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