“双减”政策下小学语文教学如何“提质增效”

摘   要：“双减”政策旨在减轻学生的作业负担与校外培训负担，这就要求教师要在有限的课堂时间内帮助学生充分掌握知识与技能。本文从教学目标、教学手段、教学资源、教学评价四个角度入手，结合实际教学经验，总结了“双减”政策下小学语文课堂教学“提质增效”的有效策略，供广大语文教师参考借鉴。（剩余2767字）

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