基于“立学课堂”理念的小学数学教学探究

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摘   要：走向生本的“立学课堂”，教师不仅要引导学生“预学”“问学”“研学”“拓学”，还要引导学生“展学”“评学”。在教学中，教师建构“立学课堂”，既能充分发挥数学学科的育人功能，彰显数学学科的育人价值，又能提升学生的数学发现力、数学建构力、数学创造力。

关键词：小学数学   “立学课堂”   教学探索

南宋大思想家朱熹说：“小立课程，大作功夫。（剩余2668字）

试读结束

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