情动理论视角下中小学工程教育的现实困境与纾解路径

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近年来，工程技术越来越成为衡量国家竞争力的重要指标。中国的现代化建设离不开一系列重大工程，其中工程教育承载着培养拔尖创新人才、卓越工程师的历史使命与时代责任。中小学工程教育作为人才储备的基础环节，具有强基固本的战略意义。党的二十大报告提出“实现高水平科技自立自强，进入创新型国家前列”的目标后，工科建设迎来了新一轮发展。（剩余8630字）

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