数智时代教师身份的重构向度与支持方略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

随着数智时代的来临，人工智能（ArtificialIntelligence，简称“AI"以深度学习、跨界融合、人机协同、群智开放、自主操控等特点应用于教育，成为推动新质生产力发展、促进教育变革的核心驱动力。传统教育“惯习"正被一种后现代的“不确定性”所打破，教师正面临着“知识传播者角色的边缘化”“教育专业者角色的模糊化”“教学评价者角色的工具化"等身份尴尬2。（剩余10754字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人