活动理论视域下高中政治课活动型作业设计研究

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高中政治课作业是实现“教一学一评”一致性的重要环节，是涵养政治学科核心素养的重要途径。但目前，高中政治课作业主要以考试为导向，纸笔试题居多，工具属性突出，致使政治学科的价值属性较难显现，在体现政治学科综合性、活动型学科课程特色和深化落实学科核心素养方面明显不足。因此，在探究政治学科属性的基础上，提出活动型作业设计的构想，用活动作业的方式减负增效、提质赋能，实现“作业内容活动化”“活动内容作业化”，以此减轻高中过重的纸笔作业负担，充分展现政治学科的德育性、实践性、综合性学科特色。（剩余7720字）

试读结束

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