教师教学创生的意涵、阻隔与构建

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课堂教学改革是学校教育改革的基石，在教育高质量发展的当下，教学理念与实践方式的变革理应受到重视。《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》（下文简称《新课标》）聚焦中国学生发展核心素养，满足“有学上"向"上好学"转变的教育需求。《新课标》确立之后，课程改革步人实施阶段，落实新课程方案的重点转向课堂教学方法进一步变革的探究。（剩余10761字）

试读结束

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