仪式教育嵌入语文课堂教学的四重逻辑

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语文是一门追求生命意义感的学科，蕴含着情感与善的意志，旨在阐述各种文化的道德意蕴、培植学生广阔的思想。语文课堂教学则立足于有形的文化语境，强调对人文精神与审美价值的追求，通过驱动学生学习的审美属性与生命意义，以实现个体生命的起兴与整全性发展。在人类学视角的观照下，仪式是依托文明形态结构而诞生的行为模式，有着独特的文化气韵。（剩余8581字）

试读结束

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