教育生态学视域下教学多模态协同机制及研究路向

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教育数字化转型时期，多模态大模型、物联网、5G网络、虚拟现实等新兴技术的教育应用，全面推进了教育数字化转型的进程，促使智慧教育进人发展新阶段并提出构建教育新生态的诉求1。技术与教育的深度融合中，虚拟现实和增强现实等技术为教学内容提供了图文声像融合的多模态表征方式，充分调动学生多个感官参与认知过程；物联网以及传感设备为教学过程中人一机一物交互行为、教与学行为、神经生理反应等多元主体的多模态过程性数据提供了无感式、伴随式采集手段，从而为全方位剖析教学过程、深度挖掘教与学的规律提供数据支撑。（剩余10126字）