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摘 要 40年来，我国语文教材插图研究经历了萌芽阶段、初步发展阶段、成熟阶段与繁荣阶段等四个阶段。中小学语文教材插图研究的主要内容包括中小学语文教材插图的内涵研究、中小学语文教材插图的运用策略研究。然而，在此研究过程中存在一定的不足与问题，如研究视角的欠丰富等。（剩余10686字）
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中小学语文教材插图研究的脉络及趋势
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