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多学科视角下中小学生学业负担的成因及治理


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摘      要    双减”政策颁布，为学生过重学业负担的热现象进行了降温；中小学生学业负担，不仅仅是教育问题，也是社会其他方面的问题，解决这个复杂问题，仅依靠“双减”政策是不充分的。欲要“减负”，先知“重负”之故。影响中小学生学业负担的形成因素是复杂的，决定了不能单纯地依靠单一的或某一种理论审视其成因，而是需要将其置于文化学、社会学、经济学、管理学和教育学等多学科视角下理解，并提出针对性的纾解之策，实现对学业负担精准化治理。（剩余9083字）

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