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摘 要 主体性是人的本质特征，教师身为教育活动中鲜活的“人”的存在，主体性理应是教师在教学活动中的根本属性。在审视当下教师主体性所面临的诸多困境中，其中最突出的是教师身为“人”的存在价值和意义的迷失，主要表现在教师主体性的定位模糊、教师主体性的被迫让渡以及教师主体性的发展受限。（剩余7076字）
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存在主义视域下教师主体性的反思与复归
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