初中物理教师跨学科实践教学认知能力调查与提升建议

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摘       要    跨学科实践教学认知能力关乎跨学科实践教学是否能够顺利开展，在跨学科实践教学中起着先导作用。通过问卷对337名初中物理教师进行跨学科实践教学认知能力水平探查，找出跨学科实践教学认知能力存在的问题并分析其影响因素。通过对问题进行分析提出：因师施策、交流经验、优化环境等方式来助力教师提升跨学科实践教学认知能力。（剩余6466字）

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