新课标视域下散文《荷塘月色》的教学反思与重构

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摘      要 新课改以来，散文教学已走过20余年的创新历程，发展变化的同时也伴随着问题产生，如教学内容不合宜、教学方法盲目机械等。随着新课标的颁布，散文教学又迎来了新的挑战。基于此，教师须聚焦课堂真实问题，积极寻求解决途径，可尝试以下方式：强化体式认知，重构散文知识；立足文本细读，整合教学方法；聚焦核心素养，凸显学科实践。（剩余6736字）

试读结束

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