学生使用工具书学习语文的两种形态及价值分析

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摘      要 “附带学习”和“有意学习”是语言文字学习的基本形态，对其概念、特征进行辨析及价值分析，有助于语文教学目标的实现。在语文教学实践中，使用工具书进行语言文字学习很难完全区分附带学习和有意学习。语言教育重视附带学习的价值，就是因为这一学习方式与语用能力发展相融合，使用工具书的语言文字附带学习的价值表现也是如此。（剩余7675字）

试读结束

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