中学美术地方教材结构的比较研究
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摘 要 我国自实行“一纲多本”的教育改革政策以来，全国的教育工作不再局限于统一的教材，随之出现了很多各省根据统一大纲编写的地方教材，每种地方教材的结构都各有千秋，能够反映出地方教材编写的不同特点。文章以美术教材编写的现状为背景，以教材结构为研究对象，对“岭南版”和“赣美版”两个版本的地方美术教材结构进行比较研究，并根据研究结论提出改进建议：一是统整教材编排层次，二是注重编排的主题性，三是完善评价栏目的构建。（剩余6376字）
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