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摘 要 教科书插图具有丰富的教育功能，从不同角度对教科书插图进行分析，有助于合理地运用教科书中的教学资源。运用双重编码法对新、旧人教版高中化学必修教科书中的插图进行编码分析，比较新、旧教科书插图的构成，分析教科书插图构成的编码组合丰富度、文字系统及图像系统的特点，并基于插图分析结果提出教学建议。（剩余6603字）
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基于双重编码的人教版高中化学必修教科书插图比较研究
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