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一、“工学团创”视域下小学科学教学的时代内涵
1932年陶行知提出了“工学团”的主张并开展实践，明确了工学团的内涵：工是工作，学是科学，团是团体。通俗地说，就是“工以养生，学以明生，团以保生。”“工以养生”是以大众的工作养活大众的生命，“学以明生”是以大众的科学明了大众的生命，“团以保生”是以大众的团体力量保护大众的生命[。（剩余6936字）
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“工学团创”视域下小学科学教学的内涵与实现
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