问题解决型教师研修的价值与重构

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教师研修需要立足“问题解决”视角去设计教师研修项目，并切实开展相关培训活动，以此确保达成培训计划。以往的问题解决型教师研修往往专注于“经验移植”，却没有根据解决问题的实际需要去谋划研修规划，更没有着眼于教师“专业建构”的高标去组织相关研修活动，使得活动呈现出“临时、分散、泛陈”等特点，不利于学生自主知识建模与良好品性的养成。（剩余6941字）

试读结束

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