“小先生制”赋能馆校协同育人的策略探索

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在教育改革持续深化的当下，协同育人已成为教育人新范式育领域的核心议题。2024年，教育部等十七部门联合印发的《家校社协同育人“教联体”工作方案》明确指出，要整合各类育人主体，搭建常态化育人平台，为学生参与多元教育活动提供保障，其中馆校协同作为重要组成部分，旨在汇聚学校与场馆的资源优势，共同促进学生的全面发展[。（剩余8816字）

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