学科融合的小学语文非连续性文本阅读教学

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摘 要 随着信息化浪潮的汹涌而至，非连续性文本日渐成为大众获取信息的重要渠道之一。因此，培养学生的非连续性文本阅读与理解能力显得尤为重要。然而，小学语文非连续性文本阅读教学却面临资源短缺、认识模糊、方法单一等挑战。基于此，从学科融合的视角出发，树立正确教学理念，开发多元文本资源，创新教学方法，可以使学生充分体验到非连续性文本的独特魅力，不断提升他们非连续性文本阅读与理解的能力。（剩余5321字）

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