发展模型意识的要素化教学图式构建

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摘 要 模型意识是小学阶段需要落实的数学核心素养之一。当下，发展模型意识的教学活动设计存在情境创设显单一、探究靶向不精准、知识结构欠完整等问题，究其原因是一些教师在教学路径规划上存在盲区。因此，可以围绕情境、表征和反思这些过程性教学要素构建教学图式，直观清晰地展现模型知识教学的主旨脉络，据此探索核心素养培育教学的路径转化方法。（剩余5440字）

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