小学教育组织数智化转型适配机制的框架及其建构

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摘 要 在数智化赋能教育的时代，小学教育组织数智化转型是必然趋势，然而，其正面临目标、数据整合、要素统筹等失配的局面。依据适配理论，遵循“制度—技术—环境”之间“三维一体”的作用逻辑，梳理出小学教育组织适配的内容、条件与需求，构建出目标适应调整、结构适应数据整合、权力与职责一致的小学教育组织适配机制。（剩余6000字）

试读结束

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