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作为学生身心发展的关键场域，体育课堂所蕴含的价值远超单纯的技能习得范畴。核心素养理论为体育德育提供了坚实的理论支撑，该理论强调学生需具备跨学科、综合性的能力体系，涵盖认知、创新、社会交往及价值观等多维度素养。在核心素养教育理念引领下，体育教学承载着培养学生道德品质、社会责任感和健康人格的重要使命。体育活动中蕴含的规则意识、团队协作、公平竞争等元素，为德育渗透提供了天然沃土。（剩余3104字）
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德育渗透：解码体育课堂的品格生长密码
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