核心素养下小学数学综合与实践新样态课堂的研究
一、核心素养下小学数学综合与实践新样态课堂的建设意义
有助于激发学生的学习兴趣。核心素养下小学数学综合与实践活动强调学生的积极参与和情感投入。而小学数学综合与实践新样态课堂的构建，能够促使教师落实学生主体地位，通过深入挖掘数学教材与现实生活中教学资源相融的教学模式，不仅能生动体现数学的实用价值与魅力，激发学生探究数学知识的兴趣，还可以营造良好的教学氛围，让学生保持积极的学习心态，主动参与多元化的教学活动，从而有效调动课堂能动性，推动学生在数学学习中的个性化发展。（剩余2809字）
