以“三向”育人范式为引领的实践育人路径探索

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实践育人是落实立德树人根本任务的重要环节，学校要统筹价值引领、实践体验、环境营造，利用多元资源拓展实践育人空间，提升实践育人成效。江苏省淮安生态文化旅游区沁春路小学以“向阳、向上、向根”的“三向”育人范式致力于实践路径的探索，为实践育人提供了新的思路。

一、“三向”育人范式实践育人的价值引领

随着经济社会的不断发展和进步，物质文明繁荣下人的品格问题也日益凸显，青少年的生理、心理、情感认知规律发生了较大变化。（剩余2669字）

试读结束

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