把握概念本质，感悟数的一致性

——特级教师郑玲玲“分数的意义”教学片段赏析

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分数教学一直是“数与代数"领域公认的教学重点和难点，在平时的学习中，部分学生对分数意义的理解浮于表面，呈碎片化，没有感悟到整数、小数、分数概念本质上的一致性。老师站在单元整体教学的视角，把握分数的内容结构，抓住分数本质，引导学生逐步把分数知识融人数的学习系统，形成知识网络，从而促进学生的深度学习。（剩余2916字）

试读结束

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