让“读”真实发生
——核心素养背景下学生朗读能力的培养探究
朗读，就是把文字转化为有声语言的一种创造性活动，是用声音和情感对文字进行有声解读的方式。就语文学习而言，朗读是阅读的起点，是理解文字的重要手段。朗读能培养语感，提高学生的理解能力、审美情趣。教师要激发学生的朗读兴趣，提高学生的朗读水平，让“读”在语文学习中真实发生。
一、重视朗读，提升素养
《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出，义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构，并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信、语言运用、思维能力和审美创造的综合体现。（剩余2901字）