“双减”政策下小学语文作业设计探究

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“双减 ”政策下，语文教学要做到减量不减质，关键的是解决作业设计的问题。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下称“新课标”）也要求教师严格控制作业数量，用少量、优质的作业帮助学生获得典型而深刻的学习体验。由此观之，提高作业设计质量是教师教学的应有之义。

一、求“精”——作业内容要“精细”

传统的语文作业信奉“好记性不如烂笔头”，多在识记上下功夫。（剩余1963字）

试读结束

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